Escola Embaixadora do Parlamento Europeu - EPCuba

Comunidade escolar EPC. Foto tirada por alunos do curso de audiovisuais; Cartaz elaborado por turma de Multimédia. 

Tabela de Atividades 2017-2018 DATAS ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE Setembro 2017 Infopoint Início da elaboração do Infopointvirtual na página oficial da Internet da EPC. Outubro 2017 Trabalho de grupo sobre os poderes do Parlamento Europeu bem como o seu início e constituição. Elaboração de trabalhos de grupo em Word e Powerpoint, contexto sala de aula (português) – Alunos turma C.E.F. Informática e Fotografia. Outubro 2017 Trabalhos manuais (cartolinas, bandeiras, fotografias, e outros materiais) baseados nos diferentes  símbolos e bandeiras da União Europeia. Realização de trabalhos manuais em contexto sala de aula (inglês, alunos turma C.E.F. Informática e Fotografia). Outubro 2017 Cartaz ‘’Escola Embaixadora’’ Foto comemorativa da comunidade escolar da EPC, pela participação no projecto. Fotografia e cartaz elab

O Parlamento atua como colegislador, partilhando com o Conselho o poder de aprovar e alterar as propostas legislativas e de decidir em matéria de orçamento da UE.  Fiscaliza igualmente o trabalho da Comissão e de outros órgãos da UE e coopera com os parlamentos nacionais dos países da UE, a fim de obter os seus pontos de vista.  O Parlamento Europeu é composto por 751 deputados eleitos nos 28 Estados-Membros da União Europeia alargada.  Desde 1979, os deputados ao Parlamento Europeu são eleitos por sufrágio universal direto, por um período de cinco anos. Cada Estado-Membro determina o seu modo de escrutínio, mas deve garantir a igualdade entre homens e mulheres, bem como o princípio do voto secreto.  As eleições da UE baseiam-se na representação proporcional. Os assentos são distribuídos com base na população de cada Estado-Membro. Pouco mais de um terço dos deputados são mulheres.  Os membros do Parlamento Europeu agrupam-se em função das suas af

As instituições Todos participam no sistema legislativo e decisório da UE, mas representam interesses diferentes, ou seja:  - a Comissão representa o interesse da UE como um todo;  - o Conselho da UE o dos governos dos Estados-membros;  - o Parlamento Europeu o dos cidadãos europeus;  A essência das suas funções tem permanecido semelhante ao longo do tempo, mas não os seus poderes (e composições). Parlamento Europeu

Foi um marco na evolução da UE - um conjunto vinculativo de direitos essenciais para todos os cidadãos.  Tens uma vaga ideia de quais são os teus direitos?                                                    Uma imagem vale mil palavras! <iframe src="https://yt.europarltv.europa.eu/embed.min.html?id=4064&lang=pt" width="640" height="360" allowfullscreen frameborder="0"></iframe> Em 2000, os europeus deram um grande passo em frente.  Os seus direitos fundamentais foram reforçados e reunidos:   I. Dignidade . Os europeus têm o direito à vida,  mas tortura, escravidão e outros tratamentos desumanos são proibidos.  II. Liberdade.   Os europeus têm o direito de casar e de constituir família.  Têm o direito à educação e ao trabalho.  Podem escolher a sua religião e expressar-se livremente.  III. Igualdade.  Todos os europeus são iguais, seja qual for a sua cultura, sexo, idade  ou até a sua diferença.   IV

Atualmente os domínios de intervenção da UE são muito variados e abrangentes:                                                                                                                                                                                                    ambiente desenvolvimento e cooperação,  emprego                                                                           política regional,   saúde Destaca-se também:  o mercado interno e a liberdade de circulação,  a cidadania europeia,  o Espaço Schengen,  o Euro,  o Erasmus,  os direitos dos consumidores,   a segurança alimentar,  o cartão europeu de seguro de doença,  o fim do roaming

Animação que indica os países membros da União Europeia por data de entrada. Candidatos atuais:  Montenegro, Sérvia e Turquia (em negociações desde janeiro de 2016); Albânia e Antiga República Jugoslava da Macedónia (a aguardar início das negociações) Candidatos potenciais: Bósnia Herzegovina, Kosovo Tratado de Roma (1957), artigo 237.º: “qualquer Estado europeu pode pedir para se tornar membro da Comunidade” . Os critérios , factores/condições prévios da adesão: Birkelbach Report (1962): (1) geográficos – só Estados europeus podem aspirar a ser membros;                                             (2) económicos – capacidade para prosseguir os objetivos económicos da                                                                           CEE ;                                              (3) políticos – existência de uma forma de Estado democrático;  Davignon Report (1970): - respeito pela liberdade e pelos direitos humanos - comunidade de Estados 

As negociações para a adesão de Portugal à CEE iniciaram-se a 11 de março de 1977.  Do pedido de adesão à assinatura do tratado decorreram 8 anos.  A 12 de junho de 1985, Portugal torna-se o 11º membro da Comunidade Económica Europeia (CEE).  Mário Soares (Primeiro-ministro), Rui Machete (Vice-primeiro-ministro), Jaime Gama (Ministro dos Negócios Estrangeiros) e Ernâni Lopes (responsável pelas negociações de adesão de Portugal à CEE) assinaram o tratado em Lisboa, no Mosteiro dos Jerónimos.  A entrada de Portugal na CEE ocorreu a 1 de janeiro de 1986.

As escolas participantes serão avaliadas, presencialmente ou à distância, uma vez por ano. Durante a visita, será verificado se e em que medida as escolas participantes levaram a cabo atividades no âmbito do Programa EEPE . Será elaborado um relatório de avaliação, onde se avalia a diversidade, o desempenho, a pertinência, a originalidade e a disseminação das atividades.  Todas as escolas, que cumpram os requisitos do programa e satisfatoriamente efetuem as atividades previstas, serão reconhecidas como "Escola Embaixadora do Parlamento Europeu" e receberão uma placa . Com base nos critérios definidos será premiada uma escola, cujo prémio é a participação no Programa Euroscola em Estrasburgo (dois professores e até 24 alunos).

O programa E.E.P.E. surge com o objetivo de promover a consciencialização para a Europa e para o Parlamento Europeu em particular. Ao estar implementado em 27 estados-membros, este programa proporciona, de uma forma bastante abrangente,conhecimento ativo sobre a União Europeia e sobre a sua democracia parlamentar. Contudo, o seu objetivo principal é a compreensão, por parte dos jovens, da importância do voto, nas eleições para o Parlamento Europeu em 2019.